Abstract
מחקרים על רגשות בהוראה זיהו סתירה בולטת בין תפיסת תפקיד המורה ברפורמות הנאו-ליברליות לבין תפיסת ההוראה כפרקטיקה רגשית במהותה. מושגים כמו "סטנדרטים", "אחריות" ו"תחרותיות" מייצרים תמונה חדשה של תפקיד המורה והמחנך בבית הספר. למי מועילה הפיכת המורה ל"נותן שירות"? (מתוך המאמר)
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 46-49 |
| Number of pages | 4 |
| Journal | הד החינוך |
| Volume | 86 |
| Issue number | 1 |
| State | Published - 2011 |
IHP Publications
- ihp
- Corporate culture
- Customer services
- Emotions
- Schools
- Teacher-student relationships
- Teachers
- Teaching
- בתי ספר
- הוראה
- מורים
- מורים ותלמידים
- רגשות
- שירות ללקוח
- תרבות ארגונית