האם ייצוג השאלה קובע את הפתרון: המקרה של האינסוף האקטואלי

Research output: Contribution to journalArticlepeer-review

Abstract

השפעת צורות יצוג שונות על תשובות אינטואיטיביות של לומדים לבעיות מתמטיות
Original languageHebrew
Pages (from-to)44-57
Number of pages14
Journalדפים
Volume29
StatePublished - 1999

IHP Publications

  • ihp
  • Cognitive styles
  • Intuition
  • Mathematics -- Study and teaching
  • Problem solving
  • אינטואיציה
  • אינסוף
  • מתמטיקה -- לימוד והוראה
  • סגנון קוגניטיבי
  • פתרון בעיות

Cite this