Abstract
במאמר מתחקים המחברים אחר מגמות בהוראת ההיסטוריה בחינוך הממלכתי היהודי, החילוני והדתי, מהעשורים הראשונים להקמת המדינה ועד ימינו. הכותבים מראים כיצד בעשורים האחרונים מטרות הוראת ההיסטוריה מושפעות משתי מגמות שונות ומקבילות - השיח האינדיבידואליסטי המעודד הישגיות, קדמה טכנולוגית והצלחה כלכלית ומזוהה עם החילוניות, ומנגד, השיח הגאולי-משיחי המעצב את התפיסה שבבסיס הוראת ההיסטוריה בחינוך הממלכתי-דתי.
| Original language | Hebrew |
|---|---|
| Pages (from-to) | 115-134 |
| Number of pages | 20 |
| Journal | החינוך וסביבו: שנתון סמינר הקיבוצים |
| Volume | מ"ה |
| State | Published - 2023 |
IHP Publications
- ihp
- Education -- History
- Education -- Israel
- Education -- Israel -- Administration
- History -- Study and teaching
- Israel -- Social conditions
- Jewish religious education -- Israel
- Textbooks